Нефеш ха-Хаим · Занятие 1 из 8
В каком отношении человек — образ
После занятия Вы сможете объяснить ограниченное сходство и сформулировать вопрос, с которого начинается книга.
40–55 минут или два подхода; можно читать частями · Источники
Перед объяснением
Сначала Ваша мысль
Читаем выбранное место · учебный пересказ
В первой главе автор начинает с библейского «по образу Божию». Он откладывает сокровенную глубину этого выражения и разбирает доступный смысл слова «образ». Подобие не означает совпадения внешности или сущности: нужно установить определённое отношение сходства.
Вглядываемся в слова
Короткий фрагмент
אלא פירושו דמיון מה באיזה דברНаш перевод: Но смысл здесь — некоторое сходство в определённом отношении.
Вопрос к формулировке: Найдите два ограничения: «некоторое» и «в определённом отношении». Почему автору нужны оба?
Сначала уточнить способ сравнения
Первый вопрос книги не звучит как «какой формы Бог?». Автор сразу исключает такое прочтение ссылкой на невозможность подобрать Богу подобие. Затем он не выбрасывает слово «образ», а меняет способ его понимания: сходство относится к некоторой стороне действия или отношения. Это существенный ход. Между буквальным портретом и бессмысленным украшением речи существует третья возможность — точная, но ограниченная аналогия. Чтобы её проверить, нужно назвать общее отношение и не переносить остальные свойства сравниваемых вещей.
Зачем нужен пример с птицей
Псалмопевец сравнивает себя с одинокой птицей пустыни. В объяснении автора у него не появляются крылья или клюв: сходство относится к одиночеству и перемещению с места на место. Пример показывает саму операцию чтения. Мы сначала замечаем образ, затем извлекаем подходящее отношение, после чего возвращаем его к исходному предмету. Если остановиться на картинке, смысл потеряется. Если произвольно выбрать любое приятное свойство птицы, связь с высказыванием также исчезнет. Отношение устанавливается по контексту, а не по свободной ассоциации читателя.
Почему ответ ещё не дан полностью
Глава 1 объясняет, как возможно выражение «образ Божий», но ещё не раскрывает, в каком именно отношении автор сравнит человека с Богом. Этот вопрос передаётся главе 2: почему в стихе названо именно Элохим? Различайте правило чтения и содержание будущего ответа. Фраза «человек подобен Богу духовно» слишком расплывчата: она не сообщает, какая функция или связь имеется в виду. Точное чтение умеет временно сохранить незаполненное место. В нашем пересказе оно выглядит так: человек уподоблен Богу в отношении X; далее книга определит X.
Проверка на новом примере
Учебная фраза «учитель — проводник» может обозначать помощь в движении по трудному материалу. Она не утверждает, что ученик находится в физическом лесу или обязан идти за человеком без вопросов. В хорошем объяснении сохраняются ориентирование и помощь, а лишние свойства отбрасываются. Этот современный пример не доказывает богословскую мысль книги. Он тренирует нужное действие читателя: отделять отношение сходства от тождества предметов. Такой навык понадобится, когда автор введёт гораздо более сильные образы души миров, верёвки и храма.
Разобранный образец: прочитайте, затем сверните
Образец: «Если человек — образ, Бог имеет человеческое тело»
- В главе 1 сравнение с птицей не превращает человека в птицу: переносится определённое отношение.
- Следовательно, само слово «образ» не даёт права переносить телесную форму на Бога.
- Исправленный вопрос: какое отношение между Богом и силами мира послужит основой ограниченного подобия? Это предстоит выяснить в главах 2–3.
Работа с текстом
Попробуем разобраться
Сначала запишите ход рассуждения. Затем откройте опоры и проверьте, объяснён ли каждый переход.
- Названо определённое отношение сходства.
- Отброшено по меньшей мере одно лишнее свойство.
- Правило сравнения отличено от ещё не данного ответа.
Если понадобилась помощь
Подсказка 1
В главе 1 сравнение с птицей не превращает человека в птицу: переносится определённое отношение.
Подсказка 2
Следовательно, само слово «образ» не даёт права переносить телесную форму на Бога.
Мой черновик
Разобрать задание
Общее действие — задавать вопросы и сверять вывод с материалом. Отсюда не следует, что любой читатель проводит лабораторный эксперимент. Нужно выяснить, какой способ исследования имеется в виду. В главе 1 аналогично установлена допустимость ограниченного сходства, а его точное содержание пока оставлено открытым.
Самопроверка
Могу ли я объяснить?
Вопросы проверяют понимание прочитанного. Можно пробовать несколько раз.
Пояснения к вопросам
1. Нужно установить определённое отношение сходства.. Слова «в определённом отношении» ограничивают перенос свойств. 2. Какое именно отношение раскрывает имя Элохим.. Способ сравнения уже установлен; содержание ответа развернётся в главах 2–3.
После чтения
Своими словами
Проверьте свой ответ
Для каждого пункта найдите фразу в своей записи. Если её нет — дополните ответ. Автоматическая проверка открытого текста не выполняется.
- Названо определённое отношение сходства.
- Отброшено по меньшей мере одно лишнее свойство.
- Правило сравнения отличено от ещё не данного ответа.
Пример хода мысли
Ограниченное сходство объясняет одно отношение без отождествления предметов. Птица помогает понять одиночество, хотя человек не приобретает крылья. Так слово «образ» остаётся осмысленным, но глава 1 ещё не определяет точное отношение человека к божественному управлению.
Записи сохраняются в этом браузере на этом устройстве и не отправляются автору курса. Открыть тетрадь и скачать копию →
Слова этого занятия
- Целем
- Образ; в выбранном объяснении — сходство в определённом отношении.
- Демут
- Подобие; здесь не тождество внешнего облика или сущности.
Источник и способ чтения
Nefesh HaChayim · Gate I · Sefaria →
Еврейский текст: издание «Vilna, 1874» на Sefaria, врата I, главы 1–12. Номера абзацев в пояснениях относятся к электронной разметке. Фрагменты переведены для этого курса непосредственно с иврита; комментарии и современные примеры написаны отдельно. Вставки, помеченные הגהה («примечание»), не используются как незаметное продолжение основного аргумента.
Русские пояснения, ситуации и упражнения написаны для проекта Элиоры Вейры. Это учебный комментарий к выбранным местам, а не перевод всей книги. Исторический источник, система автора и наши аналогии обозначены отдельно.