Пардес римоним · Гранатовый сад · Занятие 2 из 8
Десять и середина: что именно мы считаем
После занятия Вы сможете различить элемент системы и отношение между элементами
20–35 минут; можно читать частями · Источники
Перед объяснением
Сначала Ваша мысль
Читаем выбранное место · учебный пересказ
В 1:1 Кордоверо разбирает пять против пяти и выражение о завете посередине. В одном из развиваемых им объяснений соединение связано с Тиферет и её отношением к другим сефирот; отдельная одиннадцатая сефира из этого не вводится.
Счёт начинается с определения единицы
Когда мы считаем, важно заранее определить, что является единицей счёта. В обсуждаемом месте число относится к сефирот. Выражение о середине требует отдельного толкования: оно не даёт разрешения просто добавить ещё один кружок. Кордоверо рассматривает, как соединение может осуществляться через уже названные отношения внутри системы.
Учебная аналогия: десять участников могут быть соединены договорённостью; сама договорённость не становится одиннадцатым участником. Эта аналогия помогает различить предмет и отношение, но не заменяет объяснение книги. Следующим шагом нужно вернуться к главе и посмотреть, какими именами и связями автор раскрывает середину.
Схему нужно уметь читать словами
Нарисуйте две группы по пять точек и обозначьте связь отдельным знаком. Подпишите, что означают точки и что означает линия. Это упражнение по чтению формулы, а не утверждение, что любое Древо в любой школе устроено одинаково. В самой главе Кордоверо сопоставляет варианты объяснения.
Хорошая запись оставляет два различимых уровня: число элементов и способ их соединения. Если при объяснении незаметно меняется то, что мы считаем, появляется ошибка. Перед окончательным выводом спросите себя: «Я сейчас говорю о сефире, имени, функции или отношении?» Ответ помогает избежать механического сложения разных категорий.
Работа с текстом
Ситуация и выбор
Проверьте основание счёта.
Читатель рисует пять точек слева, пять справа и ещё одну для связи. Он объявляет, что Кордоверо учит об одиннадцати сефирот.
Все варианты с пояснениями
Согласиться: линия всегда требует нового узла: Так смешиваются отношение и элемент; текст не даёт этого правила. Проверить, что обозначено словом «середина»: Это нужный шаг: автор именно разбирает затруднение, а не утверждает одиннадцать. Удалить любой узел, чтобы получилось десять: Случайное удаление не объясняет смысл формулы.
Мой черновик
Разобрать задание
Затруднение автора принято за его заключение. Число десять и способ соединения нужно рассмотреть отдельно.
Развить эту мысль в мастерской комментария →
Самопроверка
Могу ли я объяснить?
Вопросы проверяют понимание прочитанного. Можно пробовать несколько раз.
Пояснения к вопросам
1. Подсчёт отношения как дополнительной сефиры. Нужно различать единицы счёта. 2. Учебная аналогия курса. Аналогия служит одному различению и не подменяет источник.
После чтения
Своими словами
Пример хода мысли
Середина требует толкования отношения. Я не могу вывести новую сефиру из одного пространственного слова.
Записи сохраняются в этом браузере на этом устройстве и не отправляются автору курса. Открыть тетрадь и скачать копию →
Слова этого занятия
- Элемент
- То, что в данном рассуждении считается отдельной единицей.
- Отношение
- Связь элементов, смысл которой нужно объяснить.
Источник и способ чтения
Моше Кордоверо. Pardes Rimmonim — еврейский текст →
Проверены еврейские фрагменты 1:1, 4:1, 4:4, 4:5:9, 6:1 и 9:1. Русский текст модуля — авторский учебный пересказ и пояснение; современные переводы целиком не воспроизводятся. Книга рассматривается в контексте иудейской каббалы XVI века.
Русские пояснения, ситуации и упражнения написаны для проекта Элиоры Вейры. Это учебный комментарий к выбранным местам, а не перевод всей книги. Исторический источник, система автора и наши аналогии обозначены отдельно.