Как стать похожим поступком
Объяснить, как Кордоверо связывает образ Божий с поведением
Томер Двора, 1:1; Томер Двора, 1:31Можно начатьМодуль чтения · 12 занятий
Томер Двора
Читаем, обсуждаем ситуации, меняем поступок
Как связаны сефирот и обращение с другим человеком? Прочитаем наставления Моше Кордоверо, разберём их религиозный смысл и обсудим конкретные решения.
Пройдено 0 из 12 занятий
Как устроено чтение
12 занятий проводят по темам всех десяти глав. Первой главе уделены четыре встречи, затем маршрут охватывает Кетер, Хохму, Бину, Хесед и Гвуру, Тиферет, Нецах, Ход, Йесод, Малхут и порядок дня. Это подробное учебное чтение выбранных мест, а не построчный комментарий ко всей книге.
Ориентир — 20–35 минут на занятие, с возможностью возвращаться. Русского пояснения достаточно для первого прохода; по ссылке можно открыть полный еврейский отрывок. Каждое занятие заканчивается двумя вопросами для самопроверки. Отметку о продвижении ставите Вы.
Сначала текст
Короткая еврейская строка, рабочий русский перевод и пояснение в контексте.
Затем ситуация
Несколько решений и их последствий. Обсуждаем довод, потребность другого и возможное действие.
После — своя мысль
Первое предположение, черновик и итоговая запись остаются в отдельной тетради.
Двенадцать встреч с книгой
Выдержать паузу и помочь исправить
Различить терпение, оправдание поступка и участие в исправлении
Томер Двора, 1:2; Томер Двора, 1:3; Томер Двора, 1:4-8Можно начатьПочему гнев не должен храниться вечно
Объяснить роль памяти о хорошем в отношениях с другим
Томер Двора, 1:11; Томер Двора, 1:12-19Можно начатьСправедливость, милость и достоинство
Различить точность суждения и возможность сделать больше обязательного
Томер Двора, 1:23; Томер Двора, 1:24-30; Томер Двора, 1:22Можно начатьСмирение: понять требовательный текст
Различить религиозный идеал смирения и выбранный способ учебного применения
Томер Двора, 2:2; Томер Двора, 2:16-23Можно начатьСлушать, видеть, говорить
Восстановить связь телесного образа и нравственного действия
Томер Двора, 2:7; Томер Двора, 2:8-11Можно начатьОбъяснять по мере понимания
Показать, как в главе о Хохме соединяются учёба, передача знания и внимание к получателю
Томер Двора, 3:8; Томер Двора, 3:1-7; Томер Двора, 3:9-14Можно начатьВозвращение, которое меняет действие
Объяснить связь Бины и тшувы и составить проверяемый план исправления
Томер Двора, 4:1; Томер Двора, 4:2-3Можно начатьХесед и Гвура: желание, намерение, помощь
Прочитать два качества в их религиозном контексте и различить намерение и действие
Томер Двора, 5:2; Томер Двора, 5:3-10; Томер Двора, 5:13; Томер Двора, 6:1-2Можно начатьУчиться, спорить и поддерживать учение
Различить знание, спор ради истины и условия, которые позволяют другим учиться
Томер Двора, 7:6; Томер Двора, 7:1-5; Томер Двора, 8:2-4Можно начатьЙесод и Малхут: как читать язык отношений
Распознать религиозный контекст образов завета, брака и присутствия
Томер Двора, 8:6; Томер Двора, 8:5; Томер Двора, 9:1-3; Томер Двора, 9:12; Томер Двора, 9:18-21Можно начатьДень, в котором мысль становится действием
Собрать итоговый комментарий и отличить распорядок источника от собственного плана чтения
Томер Двора, 10:8; Томер Двора, 10:1-13; Томер Двора, 1:31Можно начатьИсточник и способ чтения
Моше Кордоверо. Томер Двора — еврейский текст →
Нумерация глав и абзацев — по тексту Sefaria: 10 глав. Для каждого занятия указаны точные места. Йесод рассматривается в главе 8, Малхут — в главе 9; глава 10 связывает учение с религиозным порядком дня.
Еврейские строки — короткие выписки из оригинала, без огласовок. Русский перевод этих строк выполнен для занятий и помечен как рабочий. Пересказы, пояснения, современные ситуации и упражнения — учебные материалы проекта Элиоры Вейры; они не являются цитатами книги.