Томер Двора · Занятие 1 из 12
Как стать похожим поступком
После занятия Вы сможете объяснить, как Кордоверо связывает образ Божий с поведением
20–35 минут; можно читать частями · Источники
Перед объяснением
Сначала Ваша мысль
Короткая строка оригинала
האדם ראוי שיתדמה לקונוРабочий перевод строки для этого занятия
Человеку подобает уподобляться своему Создателю.
Содержание отрывка — учебный пересказ
Начало книги связывает подобие Создателю с действиями. Кордоверо обращается к тринадцати качествам милосердия, которые он читает в Михе 7:18–20, и соотносит их с Кетер.
Почему книга начинается с поступков
Моше Кордоверо предлагает читателю проверить себя по тому, как тот действует. Разговор об образе и подобии может остаться разговором о внешней форме. Автор сразу переводит внимание на поведение: красивый образ и дурные дела вступают в противоречие. Поэтому следующий вопрос — какие именно действия могут выражать подобие Создателю. Ответ первой главы устроен как ряд из тринадцати качеств милосердия. Каждое качество становится поводом разобрать отношение к другому человеку.
Основанием служит религиозная картина мира. Кетер здесь — верхняя сефира, а человеческое действие мыслится в связи с высшим милосердием. Если заменить весь этот язык словом «доброта», часть смысла исчезнет: автор объясняет и поступок, и его место в отношениях человека с Богом.
Как будем читать
В каждом разборе отделяйте три вещи: что говорит книга, как мы объясняем её довод и какую ситуацию придумали для проверки понимания. Современный пример с преподавателем, коллегой или соседом принадлежит нашему занятию. Он помогает задать вопрос тексту, но не превращается в цитату Кордоверо.
В конце первой главы автор предлагает помнить качества, чтобы узнавать подходящий случай для их применения. Этой подсказке и следует модуль: мы возвращаемся от общего названия к конкретному действию. При этом кнопки в упражнениях раскрывают последствия решений. Оценки нравственного достоинства человека здесь нет; вопросы самопроверки относятся к пониманию прочитанного.
Работа с текстом
Ситуация и выбор
Сравните три ответа на одну ситуацию.
Начинающий участник обсуждения задаёт вопрос, который уже разбирали. Вы хорошо знаете ответ.
Все варианты с пояснениями
Перечислить все термины: Знание показано, но потребность собеседника может остаться незамеченной. Вопрос первой главы направлен на то, что Ваш ответ делает для другого. Уточнить затруднение и объяснить один шаг: Так знание становится помощью. Связь с книгой — внимание к действию; конкретная педагогическая форма выбрана нами. Сказать, что человек сам виноват: Этот ответ закрепляет дистанцию и не помогает разобраться. Можно обозначить порядок обсуждения и одновременно дать понятный путь к ответу.
Мой черновик
Разобрать задание
Например: собеседник сумел самостоятельно повторить ход мысли и задать уточняющий вопрос.
Самопроверка
Могу ли я объяснить?
Вопросы проверяют понимание прочитанного. Можно пробовать несколько раз.
Пояснения к вопросам
1. На действия человека. В 1:1 внешнее подобие сопоставлено с поступками; именно они становятся предметом дальнейшего разбора. 2. Из Михи 7:18–20. Кордоверо прямо отсылает к этим стихам Михи. Это конкретный ряд формул первой главы.
После чтения
Своими словами
Пример хода мысли
Кордоверо связывает подобие Создателю с действиями и предлагает читать качества милосердия как образцы поведения. Пример с объяснением трудной темы — наша проверка этой мысли.
Записи сохраняются в этом браузере на этом устройстве и не отправляются автору курса. Открыть тетрадь и скачать копию →
Слова этого занятия
- Кетер
- «Венец»; сефира, с которой здесь соотнесены высшие качества милосердия.
- Мидда
- Качество, мера или способ действия; перевод выбирается по контексту.
Источник и способ чтения
Моше Кордоверо. Томер Двора — еврейский текст →
Нумерация глав и абзацев — по тексту Sefaria: 10 глав. Для каждого занятия указаны точные места. Йесод рассматривается в главе 8, Малхут — в главе 9; глава 10 связывает учение с религиозным порядком дня.
Еврейские строки — короткие выписки из оригинала, без огласовок. Русский перевод этих строк выполнен для занятий и помечен как рабочий. Пересказы, пояснения, современные ситуации и упражнения — учебные материалы проекта Элиоры Вейры; они не являются цитатами книги.