Раздел 8 · Все 22 старших аркана · Урок 27
Начало: Шут, Маг, Жрица, Императрица
Шагнуть, действовать, удержать паузу или вырастить: как начинает каждая из первых четырёх карт?
Первые четыре старших аркана Уэйта–Смит — четыре разных ответа на вопрос «как встречать новое?», и каждый опирается на детали рисунка.
После урока Вы сможете: сравнить два способа начинать по паре первых арканов, назвав по одной детали рисунка каждой карты.
Первый круг · встреча 7 из 8. Это 8 коротких встреч вперемешку — книги, Зоар и карты, — чтобы с самого начала были и чтение, и практика. Урок можно пройти и отдельно от круга. Посмотреть весь круг →
Сначала посмотрите
Если у Вас есть колода, положите рядом четыре первые карты старших арканов: 0 Шут, I Маг, II Жрица, III Императрица. Если колоды нет, все четыре карты — ниже на этой странице. Прежде чем читать о них, ответьте себе на три вопроса по рисунку. Куда смотрит Шут — под ноги или вверх? Что лежит на столе у Мага? Что держит в руках Жрица и что у неё за спиной?
Теперь сверьтесь со своими ответами. Шут идёт к самому краю скалы и смотрит вверх, а не на дорогу; в руке у него белая роза, на плече узелок, у ног прыгает собака. Маг стоит у стола: одна рука поднята, другая направлена вниз, на столе — чаша, меч, пентакль и жезл, предметы четырёх мастей. Жрица сидит между тёмной и светлой колоннами, держит свиток, за ней — завеса. Императрица сидит среди деревьев, перед ней колосится пшеница, рядом щит со знаком Венеры и ручей.
Четыре начала
Дальше — учебное прочтение курса: оно опирается на детали рисунка, но это не слова Уэйта; что пишет о картах сам Уэйт, можно сверить по его руководству из списка для чтения. Из этих деталей вырастают четыре способа начинать. Шут открыт дороге: он готов шагнуть, не заглядывая под ноги. Маг собирает инструменты и направляет волю: всё нужное уже лежит на столе, осталось действовать. Жрица удерживает паузу перед скрытым: свиток у неё в руках, но завеса не поднята. Императрица создаёт условия роста: пшеница растёт не от рывка, а от времени и заботы.
Это не четыре обязательные стадии любой жизни. Попробуйте увидеть четыре ответа на вопрос «как встречать новое?» и различить действие, восприимчивость и заботу о среде.
Две пары
Сравните Мага и Жрицу: руки, предметы, открытое и закрытое пространство. У Мага средства разложены на виду, у Жрицы свиток полуприкрыт, а за спиной завеса. Затем Шута и Императрицу: что значит свобода идти и что значит остаться, чтобы нечто выросло?
Достоинство одного способа не делает другие ошибкой. Маг не «правильнее» Жрицы оттого, что действует: в одном вопросе нужнее рука над столом, в другом — пауза перед завесой.
Как смотреть карты этой встречи
На следующем шаге, «Попробуем», рассмотрите все четыре карты. Под каждой сначала запишите в «Мои наблюдения» одну-две детали — позу, взгляд, предметы. Учебное прочтение курса открывайте вторым шагом — и смотрите, какая из Ваших деталей в нём отзовётся. Если прочтение говорит о том, чего Вы на рисунке не нашли, вернитесь к карте ещё раз.
Остальные старшие арканы — в уроках 28–32; в уроке 28 — четыре карты о том, что помогает держать курс, от Императора до Колесницы.
Попробуйте сами
Работаем с изображением
Рассмотрите четыре карты по очереди. Под каждой сначала запишите в «Мои наблюдения» одну-две детали: куда смотрит фигура, что у неё в руках, что вокруг. Потом нажмите «Показать учебное прочтение курса» и сравните: на какую Вашу деталь оно опирается, а какую упускает?
Старший аркан 0
Шут
Показать учебное прочтение курса
Что нарисовано. Юноша идёт к краю, держит белую розу; рядом собака и небольшой узел.
Учебное прочтение курса. Начало открывает возможности, но лёгкость требует внимания к дороге. Учебный вопрос об импульсе не исчерпывает мистического образа карты.
Уэйт: подчёркивает необычность странника.
Чего я ещё не заметил(а), увлёкшись новым?
Уэйт об этой карте (Pictorial Key) ↗Источник изображения: Wikimedia Commons ↗
Старший аркан 1
Маг
Показать учебное прочтение курса
Что нарисовано. Одна рука поднята, другая направлена вниз; на столе предметы четырёх мастей.
Учебное прочтение курса. Собранное внимание переводит возможность в действие. Полезно различать наличие средств и умение ими воспользоваться.
Какое доступное средство я могу применить сейчас?
Уэйт об этой карте (Pictorial Key) ↗Источник изображения: Wikimedia Commons ↗
Старший аркан 2
Жрица
Показать учебное прочтение курса
Что нарисовано. Между тёмной и светлой колоннами сидит женщина со свитком; за ней завеса.
Учебное прочтение курса. Знание частично открыто и частично скрыто. Пауза, восприимчивость и граница доступа помогают читать образ точнее, чем обещание знать все тайны.
Какой вопрос ещё требует тишины и наблюдения?
Уэйт об этой карте (Pictorial Key) ↗Источник изображения: Wikimedia Commons ↗
Старший аркан 3
Императрица
Показать учебное прочтение курса
Что нарисовано. Женщина среди растительности, рядом пшеница, знак Венеры и вода.
Учебное прочтение курса. Изобилие показано через живую среду. Создание требует питания, времени и условий; это шире буквального материнства.
Какие условия позволят моему делу расти?
Уэйт об этой карте (Pictorial Key) ↗Источник изображения: Wikimedia Commons ↗
Проверим себя?
Ошибиться здесь не страшно: ответ проверяется сразу, а подсказки ничего не отнимают — ни баллов, ни отметок. К каждому варианту — своё пояснение; если и со второй попытки не получилось, откроется подсказка и верный ответ, и вопрос будет считаться разобранным.
Выберите ответ — он проверится сразу.
А как бы Вы это объяснили?
Выберите одну из двух пар урока — Маг и Жрица или Шут и Императрица — и запишите по одной детали каждой карты и чем различаются их способы начинать.
Начните любую строку — подсказка в поле исчезнет, как только Вы начнёте писать.
Вопрос перед образцом. Какую деталь можно показать пальцем на каждой из двух карт — и какое действие она подсказывает?
Один из возможных ответов откроется здесь, когда Вы напишете хотя бы строку или отметите, что обдумали вопрос без записи.
Посмотреть один из возможных ответов
Пара: Маг и Жрица. Деталь первой карты: чаша, меч, пентакль и жезл лежат на столе открыто. Деталь второй карты: Жрица держит свиток, за ней завеса. Чем различаются начала: Маг начинает действием с тем, что уже под рукой, Жрица — паузой и вниманием к тому, что ещё скрыто.
Что в образце есть, чего нет у Вас? А что есть у Вас, чего в нём нет?
Урок будет отмечен, когда все три вопроса разобраны (с подсказкой тоже считается) и есть запись или отметка «без записи».
Если хочется прочитать дальше
- Рассмотрите карты в практической части урока. Сравните учебный разбор с описаниями и толкованиями Уэйта в частях II–III его руководства.
A. E. Waite · The Pictorial Key to the Tarot
Текст 1910 года к системе Уэйта–Смит; иллюстрации Памелы Колман Смит.