Творение и исправление · Урок 14 из 24
Цимцум: как мыслить возможность мира
Как освободить место для конечного?
Цимцум отвечает на вопрос о возможности конечного мира. Пространственные образы здесь требуют толкования.
После урока Вы сможете: объяснять исходную проблему и различать понятие, образ и позднее толкование.
Исходный вопрос
Если божественная бесконечность всё наполняет, как возможно существование чего-то конечного? В лурианском изложении цимцум описывает исходное сокращение или отступление, благодаря которому мыслится место для проявления конечного. Этот рассказ использует пространственные слова: место, пустота, круг, линия. Они помогают представить отношение бесконечного и конечного. Но эти слова относятся к богословской модели; их нельзя без дополнительного перехода читать как описание физической полости или измеримого события в космосе.
След и линия
Решиму означает след или отпечаток; кав — линию, луч. В учебной последовательности после цимцума остаётся след и появляется упорядочивающий поток света. Он позволяет описать возникновение определённости. Можно представить чистый лист, на котором возникает линия, но аналогия неполна: бумага существует отдельно от художника, а каббалистическая система обсуждает зависимость самого существования от божественного. Полезно каждый раз спрашивать: какое отношение показывает образ, а какое свойство мы невольно добавляем из повседневного опыта?
Спор о понимании
Поздние каббалисты по-разному трактовали цимцум: как понимать удаление, сокрытие и непрерывное присутствие? Поэтому фраза «каббала учит, что Бога здесь нет» не передаёт спектра позиций. Дан описывает и последующие переосмысления цимцума как условия доступности божественного для творений. В начальном курсе достаточно удержать исходную задачу, основные термины и существование спора. Детальная история буквальных и небуквальных прочтений станет отдельной темой после чтения Лурии и хасидских текстов.
Попробуйте сами
Пройдём по рассказу шаг за шагом
Выберите номер. Следите, какой вопрос появляется после предыдущего шага.
Проверим себя?
Ошибиться здесь не страшно: после ответа появится пояснение, а попробовать ещё раз можно сколько угодно.
А как бы Вы это объяснили?
Какой вопрос помогает увидеть и пользу, и ограничение аналогии «учитель отступает, чтобы ученик действовал сам»?
Записи хранятся в этом браузере и не отправляются автору курса.Посмотреть один из возможных ответов
Аналогия показывает предоставление возможности другому. Но учитель и ученик уже существуют независимо как люди; лурианская модель обсуждает саму возможность конечного существования. Аналогия помогает понять отношение, не доказывая богословие.
Урок будет отмечен после трёх верных ответов и Вашего размышления.
Если хочется прочитать дальше
- Дан, гл. 6: The Withdrawal; заключительная часть о позднем понимании цимцума.
- Шолем, гл. VII.
Йосеф Дан · Kabbalah: A Very Short Introduction
Oxford University Press, 2006. Основной проводник по истории идей; главы указаны в уроках.